Alle Artikel in: Qualität in der Lehre

Neuer Band der FOM-Edition: Prof. Dr. Schat liefert Anleitung zum Aufbau eines Ideenmanagements

Neuer Band der FOM-Edition: Prof. Dr. Schat liefert Anleitung zum Aufbau eines Ideenmanagements

Unternehmen, die ein Ideenmanagement aufbauen, (wieder-)beleben oder umstrukturieren möchten, sind die Zielgruppe des neuen Fachbuchs der FOM-Edition: Unter dem Titel Erfolgreiches Ideenmanagement in der Praxis liefert ihnen Prof. Dr. Hans-Dieter Schat vom ifpm Institut für Public Management eine praktische Anleitung – von der Analyse der Ausgangssituation über das Projektmanagement bis zum Controlling. Die Basis für […]

Leadership - Challenge 2.0: Führung mit verteilten Teams üben in zwei Modulen der Wirtschaftspsychologie

Leadership Challenge 2.0: Führung verteilter Teams

Theorie – Praxis – Transfer leicht gemacht Welche (angehende) Führungskraft wünscht sich das nicht: Einmal einen sicheren Raum zu haben, um „Führung“ zu üben? Prof. Dr. Eleonore Soei-Winkels hat im Rahmen des Moduls Arbeits- und Organisationspsychologie eine aktivierende Lehrmethode entwickelt, um Studierenden die Chance zu bieten, erste Erfahrungen als TeamleiterInnen in einem inhaltlich, methodisch und […]

Die GewinnerInnen des Lehrpreis 2017

Die GewinnerInnen des Lehrpreis 2017

Bei den Dozententagen 2017 hat die FOM Hochschule ausgewählte Lehrende für ihre besonderen didaktischen Fähigkeiten ausgezeichnet. Dabei wurden zusätzlich zum BCW-Stiftungspreis für exzellente Lehre weitere Regionen-Lehrpreise vergeben. In einer Online-Umfrage konnten haben Semestersprecherinnen und Semestersprecher sowie Lehrende ihre Favoriten vorschlagen. Mit mehr als 500 Rückmeldungen wurde die Umfrage zu einem vollen Erfolg. Das KompetenzCentrum für […]

Dozentenvollversammlung 2017

Dozentenvollversammlung 2017

Über 400 Professorinnen und Professoren, Dozentinnen und Dozenten waren in den VIP-Bereich des RWE Stadions an der Hafenstraße in Essen gekommen. Bevor das Gespräch und der Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen ausreichend Zeit und Raum bekamen, gab die Leitung der Hochschule kurze Überblicke über Geleistetes und zu Leistendes. Dabei streiften die Damen und Herren […]

Externe Expertise und studentische Mitgestaltung: Eine kreative Case Study im Modul Arbeits- und Organisationspsychologie

Als Gastdozentin das erste Mal vor Studierenden zu stehen und aus der Praxis zu berichten, war eine Premiere für Silke Bölling: Die erprobte Business Managerin konnte mittels einer Case Study zum Change-Management-Thema Restrukturierung ihre Erfahrungen einbringen, die sie als Beraterin und Referentin in verschiedenen Unternehmen im In- und Ausland gesammelt hat. „Die Begleitung des Lernprozesses, […]

Prof. Dr. Ingrid Eumann (links) mit Gastdozent Josephus Remmé

Internationale Gastdozenten an der FOM: Josephus Remmé

Der regelmäßige Einsatz internationaler Gastdozenten in allen Studiengängen ist fester Bestandteil der Internationalisierungsstrategie der FOM Hochschule. Am 11. Mai besuchte Josephus Remmé eine Vorlesung von Prof. Dr. Ingrid Eumann, stellvertretende FOM-Kanzlerin, im Bachelor-Studiengang International Management. Der Niederländer sprach im Modul ‚Intercultural Competencies‘ über Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Kultursystemen. Dabei nahm er Bezug auf die Kulturtheorien […]

(v.l.) Rolf Buchwitz (stellv. Vorstandsvorsitzender AOK Rheinland/Hamburg), Prof. David Matusiewicz, Günter Wältermann (Vorstandsvorsitzender AOK Rheinland Hamburg), Rebecca Wanzl (Geschäftsleiterin FOM Neuss), Absolventinnen und Absolventen (Foto: AOK(v.l.) Rolf Buchwitz (stellv. Vorstandsvorsitzender AOK Rheinland/Hamburg), Prof. David Matusiewicz, Günter Wältermann (Vorstandsvorsitzender AOK Rheinland Hamburg), Rebecca Wanzl (Geschäftsleiterin FOM Neuss), Absolventinnen und Absolventen (Foto: AOK)

FOM Neuss verabschiedet Absolventinnen und Absolventen des Dualen Studiums

Am 12. April war es für 17 Studentinnen und Studenten endlich so weit: Sie haben das Duale Studium an der FOM Hochschule — in Kooperation mit der AOK Rheinland/Hamburg — erfolgreich abgeschlossen und können gleich zwei Abschlüsse vorweisen. Die Studierenden absolvierten eine Ausbildung zum/zur Sozialversicherungsfachangestellten und studierten ausbildungsbegleitend an der FOM Neuss im Bachelor-Studiengang Gesundheits- […]

Innovative Lehrprojekte im Porträt: Wenn der Hörsaal zum Labor wird

Innovative Lehrprojekte im Porträt: Wenn der Hörsaal zum Labor wird

Wie lässt sich das in Vorlesungen vermittelte, theoretische Know-how in Handlungswissen umwandeln? Mit Hilfe von Live-Experimenten, die direkt im Hörsaal durchgeführt und reflektiert werden, ist Prof. Dr. habil. Sebastian Sauer überzeugt. Im Rahmen des internen Förderprogramms Innovative Lehrprojekte entwickelt der Wirtschaftspsychologe deshalb Lehrmaterialien für sogenannte „Classroom Experiments“. Die Themen reichen von Entscheidungsfindung und Selbstwahrnehmung bis […]

Per WBT lernen, Projekte zu managen

Innovative Lehrprojekte im Porträt: Per WBT lernen, Projekte zu managen

Kai Klug steht vor einer Herausforderung: Der Projektmanager soll für seinen Arbeitgeber – den Energieversorger StarkStrom – ein Konzept zur Umsetzung einer Work Life Balance erarbeiten. Wie er sich dieser Aufgabe nähert und sein weiteres Vorgehen definiert, ist in einem Web Based Training dokumentiert, das aktuell im Rahmen von ProjectHelpDesk (PHD) entsteht – gefördert durch […]

Transfererfolg casebasierter Lehre: Wie aus Vorlesungsinhalten Handlungswissen wird

Gastvortrag, Harvard Case, Minicase oder Studierendenbeispiel: Welche Methode ist am effektivsten, wenn es darum geht, den Anwendungsbezug von Vorlesungsinhalten herzustellen? Diese Frage steht im Zentrum des Lehrprojektes „Transfererfolg casebasierter Lehre“ von Prof. Dr. Lars Taimer und Prof. Dr. Heiko Weckmüller. „Unterstützt durch 4 weitere FOM-Lehrende führen wir eine Untersuchung an den Hochschulzentren Essen, Düsseldorf, Köln […]